如上文所述，父母首要的工作，是為孩子營造有利語文學習的環境、提高他們對學習語文的興趣，培養他們閱讀的習慣，以下的方法，可供家長參考：

• 讓孩子有一個空間如小書架、小箱子，擺放自己心愛的書本，以便隨手翻閱。
• 鼓勵孩子時常一卷在手，利用空閒或等候的時間閱讀。出外旅遊、輪候座位、乘坐渡輪等都可以閱讀。
• 培養上圖書館的習慣。鼓勵孩子定期借閱圖書或參與圖書館舉辦的活動 ，亦可跟孩子多逛書店，經濟許可的話，不妨送書本給孩子作生日或節日的禮物。
• 一般孩子都享受和父母一起閱讀時的親暱和溫馨，父母無論多忙碌，每天也盡可能騰出固定的時間和孩子閱讀，如睡前十五分鐘。閱讀時，關掉電視機，放下手頭的工作，專心一意與孩子享受書本。
• 有些孩子還未養成良好的閱讀習慣，較難自己專注閱讀。父母如能陪同孩子一起閱讀，可以即時幫助孩子解決閱讀的困難，一起分享閱讀的樂趣。
• 引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物。遇上孩子有疑問，與他們一起從書中尋找答案。若孩子從電視或電影接觸到某故事或歷史片段，引發了興趣，可鼓勵他們閱讀原著或有關的歷史故事。孩子看過的故事，如改編成兒童劇，可帶他們去欣賞，以加強他們對故事的興趣。
• 鼓勵「快樂閱讀」，由孩子選取自己喜歡的書籍；鼓勵他們廣泛涉獵各類的書籍，哪管是所謂「閒」書或漫畫，父母避免提供太多的意見或教誨，或強逼孩子閱讀父母推薦的書籍；更不應把親子閱讀當作上文法課或道德課，令孩子喪失閱讀的樂趣，甚至對閱讀產生抗拒的心理。
• 見到孩子主動閱讀家中的書報、雜誌或街上的招牌和告示，父母應給予讚賞，由於父母欣賞，孩子會更留心周遭的文字。
• 閱讀並非限於書本，日常生活也充滿了文字和符號，把日常生活接觸到的文字，如報紙上有趣的新聞或玩具盒上的指示等，唸給孩子聽，讓他理解閱讀的實用性。鼓勵孩子留意路上的標記和告示、餐館的菜牌、包裝食物的指示、廣告單張和電影字幕等。孩子愈留意、愈領略閱讀的重要性 ，也會愈相信自己是一個好的閱讀者。